Améliorer la visibilité d’un site internet par le référencement naturel (SEO) et par l’optimisation pour les IA génératives (GEO)

Séquence 1. Comprendre les fondamentaux du SEO et du GEO – temps estimé de 3H

• Comprendre le référencement naturel (SEO): Découvrir la notion de référencement naturel Comprendre comment fonctionne les
  moteurs de recherche comme Google ; ses objectifs, ses critères dʼévaluation et de classement Comprendre le fonctionnement des
  robots dʼindexation Comprendre les enjeux éthiques du SEO (transparence, accessibilité, responsabilité environnementale)
• Découvrir les mauvaises pratiques (black hat) auxquelles être vigilant (duplication, keyword stuffing, camouflage…)
• Comprendre le référencement sur les moteurs génératifs (GEO): Découvrir le fonctionnement des moteurs génératifs IA (SGE,
  Perplexity, ChatGPT…) Découvrir lʼimportance de lʼautorité et de la crédibilité dʼun site internet Comprendre la complémentarité
  entre le SEO et le GEO
• Intégrer les enjeux liés à la transition écologique et lʼaccessibilité web dans une stratégie SEO: Découvrir le concept dʼéco-conception dʼun site internet Découvrir les fondamentaux de la sobriété éditoriale Comprendre les fondamentaux de lʼaccessibilité numérique (RGAA/WCAG)
• Introduction à lʼIA et à son application dans lʼamélioration des contenus web: Définition de lʼintelligence artificielle
• Comprendre lʼimpact de lʼIA sur la création et la consommation de contenus web (avantages et inconvénients)
• Découvrir les outils intégrant lʼIA permettant dʼaméliorer le référencement naturel dʼun site web: Les outils pour générer automatiquement des contenus (Chat GPT, Jarvis AI ou équivalent…) Les outils pour analyser la concurrence (Surfer Seo ou équivalent…) Les outils pour analyser les comportements des utilisateurs (SemRush ou équivalent,…) Les outils pour optimiser les contenus pour les moteurs de recherche (RankIQ ou équivalent,…) Les outils pour rechercher des mots-clés pertinents (Ahrefs ou équivalent…
• Exercice : les apprenants analysent des SERP, reformulent les mécanismes d’indexation et repèrent les pratiques éthiques, responsables et interdites. Ils testent des requêtes, comparent les résultats, identifient les signaux de crédibilité et construisent une grille d’usage responsable des outils.

Séquence 2 : Auditer le référencement naturel d’un site internet – temps estimé 3H

• Auditer le référencement naturel dʼun site internet (principes théoriques et outils d’analyse employés).
• Découvrir et choisir les outils dʼanalyse du référencement naturel dʼun site internet
• Analyser les performances et identifier les erreurs techniques.
• Vérifier la présence dʼun site dans les SERP et dans les résultats des moteurs IA (SGE, Perplexity, etc.).
• Analyser la popularité dʼun site internet
• Analyser les contenus éditoriaux existants
• Identifier les erreurs bloquantes (balisage, temps de chargement, responsive…).
• Identifier et hiérarchiser les actions correctives à mener.
• Exercice : les apprenants appliquent la grille d’audit au site support, collectent les constats et documentent les preuves. Ils rédigent les constats, priorisent les actions, évaluent leur faisabilité et présentent leur plan d’amélioration.

Séquence 3 : Élaborer une stratégie éditoriale définie en fonction des objectifs de développement commercial de l’entreprise – temps estimé 3H

• Définir les objectifs de développement commercial de lʼentreprise.
• Présenter l’entreprise concernée et son marché.
• Présenter et analyser les positionnements des concurrents.
• Définir les objectifs marketing / communication.
• Définir les cibles de lʼentreprise à lʼaide de la méthode des personae.
• Définir les objectifs du site internet (en lien avec les objectifs de développement de lʼentreprise) : lister les objectifs du site internet et les prioriser.
• Définir une stratégie de mots-clés en lien avec les objectifs du site internet : comprendre la notion de mot-clé et dʼintention de recherche.
• Identifier et choisir des outils de recherche de mots-clés (Ubersuggest, AnswerThePublic, etc.).
• Analyser les positions des concurrents.
• Identifier les requêtes à potentiel et les lister dans un tableau (volume / intérêt).
• Sélectionner des mots-clés à positionner sur le site internet dans le but dʼen améliorer la sémantique ou positionner lʼentreprise lorsquʼelle ne lʼétait pas.
• Lister les types de contenus à produire pour positionner lʼentreprise sur le mot-clé sélectionné (page, article, fiche produit, FAQ…).
• Élaborer une stratégie éditoriale visant à la création continue de nouveaux contenus : comprendre lʼintérêt de la création permanente de contenus et sʼorganiser dans la création de contenus.
• Définir les formats éditoriaux à produire ou à enrichir (articles, pages piliers, FAQ…).
• Intégrer des contenus adaptés aux moteurs génératifs (phrases reformulables, extraits enrichis…).
• Intégrer les enjeux de lisibilité, dʼaccessibilité et de sobriété éditoriale.
• Exercice : les apprenants analysent leur contexte, définissent leurs objectifs et construisent ou ajustent leurs personae. Ils effectuent les recherches, classent les requêtes, complètent le tableau et justifient leurs choix. Ils choisissent les contenus, les hiérarchisent et construisent une stratégie et un planning éditorial adaptés.

Séquence 4 : Optimiser lʼarborescence dʼun site Internet – temps estimé 3H

• Être en capacité de concevoir et optimiser lʼarborescence dʼun site internet : comprendre les principes théoriques relatifs à lʼarborescence dʼun site (pages piliers, silos, clusters thématiques, cocons sémantiques…).
• Décliner lʼarborescence dʼun site existant
• Identifier et limiter les redondances de contenus et les profondeurs inutiles
• Identifier les points dʼamélioration dʼune arborescence existante.
• Concevoir une arborescence à haut potentiel dʼindexation et compréhensible par les moteurs génératifs (IA).
• Optimiser le maillage interne dʼun site internet : comprendre lʼimportance du maillage interne et acquérir les bonnes pratiques (ancrage, nombre de liens, profondeur des pages, liens croisés).
• Comprendre les différents types de liens
• Identifier et choisir des outils dédiés pour analyser les liens (ex : Screaming Frog, Ahrefs, Search Console).
• Corriger un lien en erreur (réécriture, redirection, erreurs…).
• Concevoir une structure de liens interne cohérente avec les parcours utilisateurs et les intentions de recherche.
• Exercice : Les apprenants diagnostiquent une structure existante et conçoivent une arborescence optimisée. Ils analysent les liens, corrigent les erreurs et construisent un plan de maillage interne. Ils analysent, réécrivent et structurent un contenu à partir d’un brief éditorial.

Séquence 5 : Rédiger un contenu optimisé pour le SEO et le GEO – temps estimé 3H30

• Initier la rédaction dʼun contenu accessible et lisible : comprendre les fondamentaux de la lecture sur écran (scroll, balayage, attention visuelle).
• Structurer un contenu avec des titres, des sous-titres, des paragraphes, des listes, etc.
• Intégrer les balises permettant de rendre le contenu accessible (title, meta description etc.).
• Utiliser des briefs éditoriaux pour structurer un contenu et cadrer la production.
• Tester le niveau dʼaccessibilité avec des outils dédiés (ex: Lighthouse).
• Être en capacité de sʼauto-évaluer.
• Optimiser son contenu pour le référencement naturel (SEO) et le GEO.
• Identifier lʼintention de recherche et le mot-clé principal à intégrer à la rédaction.
• Explorer le champ sémantique autour du mot-clé visé, la densité de contenu et maillage.
• Intégrer les métadonnées.
• Référencer les images (attribut alt, title etc).
• Optimiser le contenu pour quʼil soit réutilisable par les moteurs génératifs (IA).
• Utiliser des outils dʼintelligence artificielle pour optimiser la pertinence et la qualité dʼun contenu.
• Être en capacité de sʼauto-évaluer.
• Exercice : Les apprenants produisent, optimisent, vérifient et justifient une version finale du contenu, ils réalisent un diagnostic des signaux de confiance et listent les manques prioritaires.

Séquence 6 : Renforcer la crédibilité et lʼautorité dʼun site internet – temps estimé 3H30

• lʼEEAT dans le référencement SEO et dans les moteurs IA (GEO).
• Identifier les pratiques trompeuses (faux avis, pseudonymes etc.).
• Vérifier la conformité RGPD du site (mentions légales, politique de confidentialité, bannière de consentement).
• Identifier les signaux de confiance existants ou manquants sur le site
• Identifier la répartition des profils de liens du site existant (backlinks).
• Définir un plan dʼamélioration de la popularité du site : mettre en place une stratégie de netlinking (création de contenu à forte valeur ajoutée, articles invités, liens institutionnels, etc.).
• Récolter des avis clients vérifiés et légitimes.
• Suivre les mentions de sa marque.
• Exercice : les apprenants construisent un plan d’actions EEAT/netlinking, le priorisent et le présentent

Séquence 7 : Piloter et contribuer à lʼamélioration continue du référencement naturel dʼun site Internet – temps estimé 2H

• Mettre en place une approche dʼamélioration continue et durable pour un site internet : comprendre lʼimportance de la mise en place dʼactions sur le long terme.
• Identifier les indicateurs de suivi cohérent avec les enjeux et objectifs de lʼentreprise (trafic, positionnement, clics,…).
• Identifier les indicateurs mesurant lʼimpact écologique.
• Identifier et appréhender les outils dʼanalyses existants pour suivre lʼindexation, le positionnement et la popularité dʼun site internet (Search Console, Analytics, Perplexity, etc.).
• Comprendre lʼimpact du RGPD sur la collecte, le traitement et lʼanalyse des données utilisateurs.
• Mener une veille active sur les tendances ou évolutions dans le fonctionnement des moteurs SEO et des interfaces IA.
• Exercice : les apprenants sélectionnent leurs outils et KPI puis construisent la structure d’un tableau de bord, ils finalisent leur cadre de pilotage, contrôlent la cohérence de leurs livrables et identifient leurs actions de finalisation.